心理学科の今をお伝えします．
カテゴリー「心理学キャリアプログラム」の検索結果は以下のとおりです。
昨年度、心理学キャリア演習Ⅰ（2年生）で、動物飼育に関する動画とパンフレットの作成に取り組んでいました。
そして本日、完成した動画とパンフレットを福井県の職員の方へ贈呈しました。
また、贈呈式には新聞社の方々からも取材を受け、作成にあたり工夫した点や同行避難に対する理解につながると嬉しいと答えていました。
動画やパンフレットは県動物愛護センターや動物病院の待合室、市町村窓口等にて周知をしていただく予定となっています。
受講生の皆さんが協力し合って出来上がったものが多くの人のもとに届き、ペット動物への理解につながりますように。
動画は下記のQRコードより見ることができます。
（心理学科教員 副島）
3月12日（火）、仁愛大学地域貢献活動補助金事業報告会がありました。
仁愛大学では、地域課題解決や活性化に向けて活動に補助する取り組みがあり、活動内容についての報告しています。
今年度も補助金事業について報告会がありました。
報告内容は、
福井県の「温もり」を知る・測る・広める（4）
ー越前和紙の魅力を広める試みー
でした。
活動内容をうまくまとめて発表していました。
お疲れ様でした。
（心理学科教員 伊藤）
心理学キャリア演習Ⅰの授業（2年生）で、福井県と協働して動物飼育に関すパンフレットと映像を作っています。
パンフレット班のテーマは『動物のと共生』
動物と人間が共生していくために、動物が苦手だったり、飼ったことがない人の声、犬猫の習性、しつけ、飼い主としての基本的なルールをパンフレットに載せる予定です。
映像班は、災害時におけるペットとの『同行避難』をテーマにしています。自然災害などに遭ったとき、動物とともに避難する際に必要な注意点をわかりやすく説明する予定です。
私たち受講生は、それぞれのテーマについて基本的な考え方を学ぶため、福井県動物愛護センターへ研修に伺いました。
現在、研修で得た知識をできるだけわかりやすくまとめています。
先日、それぞれの製作物の中間報告を行いました。報告会では実際に映像で使用するスライドや文面を県の職員の方達の前で発表しました。
動物愛護や管理のプロ目線でたくさんの貴重なアドバイスをいただきました。
「映像やパンフレットの雰囲気がかわいい」とほめていただいて嬉しかったです！
いただいたアドバイスを生かし多くの方々にしっかりと伝わるものを作り上げていきます!!
完成した映像やパンフレットは、県内の動物病院や公共の施設などで映したり配布する予定です。
（心理学科2年 C.W., M.I.＆T.K.）
10月13日（金）、キャリア演習Ⅰの授業の一環としてB館2階にある
心理学科掲示板周辺の飾り付けを夏仕様から秋仕様に替えました。
飾りの絡まりをはずしながらゆっくり取り外し作業を行いました！
クジラから紅葉に♪
水車のうちわから秋を感じるぶどうの絵になりました。
こちらは、栗の絵を飾っています。
栗が食べたくなってきました。
みなさんは栗をどうやって食べるのが好きですか？
食欲の秋・紅葉の秋を感じられるので、
ぜひ心理学科掲示板を見に来てくださいね。
（心理学科2年 K.T., Y.M.＆S.Y.）
6月30日（金）心理学キャリア演習Ⅰの授業で、B館2階にある
心理学科掲示板周辺の飾り付けを梅雨仕様から夏仕様に替えました。
飾りを替えるのは初めてだったため、先生から注意事項を聞いてから作業に入りました！
飾りが細い糸でできているので、絡まりやすく慎重に運んでいます💦
恐竜からクジラ🐳へ…
こちらの星★の飾りは、飾る位置のバランスに苦労しながら飾りました！！
心理学科モニターの横に飾っているうちわも替りました。
さて、このうちわの絵は何でしょう？
答えは、水車でした。
この写真でよく分からない方は、ぜひ心理学科掲示板のところへ来て
実際のうちわを見てくださいね。
（心理学科2年K.M.,I.M.＆ I.K.）
3月15日（水）、仁愛大学地域貢献活動補助金事業報告会がありました。
仁愛大学では、地域課題解決や活性化に向けて活動に補助する取り組みがあり、活動内容についての報告しています。
今年度も補助金事業について報告会がありました。
報告内容は、
福井県の「温もり」を知る・測る・広める（3）
ー越前和紙製品の温もりがもたらす特別感ー
でした。
実験内容や結果をうまくまとめて発表していました。
お疲れ様でした。
（心理学科教員 伊藤）
10月15日（土）キャリアプログラムⅡ、Ⅲの第6回目が実施されました。
今回は越前市の特産品である越前和紙について知るため、2年生が「越前和紙の里」と紙の神様をまつる岡太神社・大瀧神社へ行ってきました。
まずは、紙の文化博物館へ行き、越前和紙の歴史を学びました。
次に、江戸時代中期の紙漉き家屋を移築復元した「卯立の工芸館」では、
伝統工芸士が昔ながらの道具を使って和紙を漉く様子など和紙が作られる一連の工程を説明していただきました。
その後、実際に和紙漉き体験をしました。
越前和紙のことを詳しく知ることがでしました。
最後に、全国で唯一の「紙の神様」をまつる岡太神社・大瀧神社を参拝してきました。
とても厳かな気持ちになりましたね。
今回の訪問が地域貢献活動への学びになったと思います。
（心理学科教員 伊藤）
6月11日（土）キャリアプログラムⅡ、Ⅲの第2回目が実施されました。
始め2、3年生合同で行い、２、３年生混ぜた班をつくり話し合いをしました。
まず班内で自己紹介をし、この一年でやろうと思っている学習や活動の目標、実際に行った学習や活動の記録について話し合い、発表して良い点や改善点をまとめました。
そして、前回地域貢献活動補助事業のテーマを各学年で考え、今回アイディアをまとめ意見交換しました。
その後、学年別の活動になりました。
3年生は、先ほど意見交換をしたアイディアで地域貢献活動補助事業のテーマを決め、申請書の作成を行いました。
2年生は、B館2階にある心理学科掲示板モニターで流れている心理学領域映像をすべて見て、自分たちが作る心理学領域を話し合いました。
2年生も3年生も班での課題も出ています。
時間をみつけて課題を進めてくださいね。
（心理学科教員 伊藤）
5月14日（土）キャリアプログラムⅡ、Ⅲの第1回目が実施されました。
まずは、２、３年生全員の自己紹介をしました。
その後、3年生が応募する地域貢献活動補助事業のテーマを考えるため、過去の地域貢献活動補助事業のプレゼンテーションを森本先生、山岸先生が説明されました。
2年生は越前和紙について知るため、過去の地域貢献活動補助事業で使った越前和紙や和紙製品を見たり、触ったりしてみました。
2年生、3年生でそれぞれ地域貢献活動補助事業のテーマについて話し合い、次回アイディアをまとめます。
今後の活動内容は
2年生：心理学領域説明の動画作成
3年生：地域貢献活動
を行います。
今年度初めてのキャリアプログラム、2学年合同での活動だったので、
参加した皆さんは緊張したかもしれませんね。
今後も度々、2学年合同での活動も行いますので、
顔と名前を覚えいていきましょう。
（心理学科教員 伊藤）
10月23日（土）キャリアプログラムⅠの第1回目とⅡ,Ⅴの第6回目が実施されました。
1年生を加え、1～3年生のクラスができました。
今回は1年生のキャリアプログラムの様子をお伝えしていきます。
まず自己紹介をし、自己紹介をするときのポイントや1年生の間でやろうと思っている学習や活動の目標、実際に行った学習や活動の記録をしておくことについて説明がありました。
次回は、自己紹介ポイントを踏まえて、もう一度自己紹介をしてもらいます。どんな自己紹介に変化するでしょうか。
楽しみです。
その後、今日の活動内容は
1年生：心理学者パネルの作成です。
まだ作成していない心理学者の名前を挙げて、一人1名心理学者を調べてくることに…。
レジュメ作成は初めてだと思いますので、どんなレジュメになるでしょうか。
毎回課題が出されますので、頑張りましょう。
（心理学科教員 伊藤）
